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Abbandonata a 650 m di altezza! sich

...abbandonata addormentata ..e qualcuno avrebbe voluto perfino togliermi il cubo su cui ero seduta...ueh ueh dopo tutto quello che ho fatto per loro..ueh ueh...grrr...tanto sono io che farò le riprese e ...potrei anche vendicarmi...

LOG

[9:18] Tommaso Jacobus: siam rimasti in pochi
[9:18] Kathrine Slade: ciao a tutti.. a presto
[9:18] dep1050 Plasma: be, pero direi che abbiamo finito
[9:18] Tommaso Jacobus: ciao
[9:18] Medea Uriza: si
[9:18] Tommaso Jacobus: ora andiamo tutti
[9:18] dep1050 Plasma: che culo, manco due ore :-)
[9:18] Medea Uriza: lol
[9:18] Sliver Messmer: haha
[9:18] Tommaso Jacobus: lasciando eleonora sola e addormentata
[9:18] dep1050 Plasma: ahahah
[9:18] Sliver Messmer: chi pulisce?
[9:18] dep1050 Plasma: gli leviamo pure la sky da sotto il sedere
[9:18] Medea Uriza: il cubo sotto a ele lo lascio?
[9:18] dep1050 Plasma: lol
[9:18] Medea Uriza: :D
[9:18] Medea Uriza: ahahah
[9:18] Medea Uriza: dep
[9:18] Medea Uriza: fratello ^^
[9:19] dep1050 Plasma: facciamo scherzo ..
[9:19] dep1050 Plasma: la immiamo tutti e le diciamo
[9:19] Tommaso Jacobus: da 650 m?
[9:19] dep1050 Plasma: ciao ele :-)
[9:19] Sliver Messmer: e se la inscatolassimo? :-)
[9:19] Tommaso Jacobus: no...
[9:19] Medea Uriza: dai la lascio
[9:19] Sliver Messmer: oppure portiamo qua il suo albero.....
[9:19] Tommaso Jacobus: eì cosi' tenea mentre dorme
[9:19] Sliver Messmer: con la musichetta
[9:19] Tommaso Jacobus: :-)
[9:19] dep1050 Plasma: ahah
[9:19] Kathrine Slade is Offline
[9:19] dep1050 Plasma: io scendo giu e poi vado
[9:19] dep1050 Plasma: ciao
[9:19] Medea Uriza: ciau
[9:19] Tommaso Jacobus: ciao
[9:19] Medea Uriza: scendere signori!
[9:19] Deneb Ashbourne: ciao
[9:19] Tommaso Jacobus: io mi butto
[9:20] dep1050 Plasma: posto stasera sul tardi
[9:20] Sliver Messmer: scherzo Eleonora...
[9:20] Medea Uriza: hihi!
[9:20] dep1050 Plasma is Offline
[9:21] Second Life: Your object 'Object' has been returned to your inventory lost and found folder by Medea Uriza from parcel 'Forum SL Italia - Land di Benvenuto' at Beech 27, 131.998 due to parcel owner return.

In attesa di S. Rodotà

DIBATTITI/ La rete e i problemi di democrazia
Una costituzione per internet
Si tiene a xxxxx un seminario intitolato "Dieci anni a fare Rete. Utopie e riflessioni". Anticipiamo una sintesi dell'intervento di Stefano Rodotà
di STEFANO RODOTÀ

Una costituzione per internet"

Un disegno di Tullio Pericoli


LA PRIMIGENIA democrazia elettronica è scomparsa prima ancora d'essere nata. Nessuno, oggi, proporrebbe la sostituzione del parlamento con un "congresso virtuale", come fece nel 1994 un politico americano, Newt Gingrich, in quel "Contratto con l'America" che fece scuola anche dalle nostre parti, e che annunciava appunto che sarebbero stati direttamente i cittadini, con votazioni rese possibili dalle tecnologie elettroniche, a prendere le decisioni fino ad allora di competenza del Senato e della Camera dei rappresentanti.

Oggi, quando si discute di democrazia elettronica, l'attenzione non è rivolta verso consultazioni continue dei cittadini, non si esaurisce nel prospettare referendum elettronici, nel progettare una democrazia "casalinga", dove ciascuno interviene premendo un bottone collocato accanto ad un televisore.

Ma non sono scomparse le prospettive e le promesse di una democrazia rinnovata, o comunque trasformata, dalle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Si moltiplicano, anzi, i riferimenti ad una società e ad una democrazia in rete, ad una cyberdemocrazia, ad una democrazia "estrema", alle "primarie modello Pericle" di cui ha parlato questo giornale (10 giugno) riferendo della sperimentazione in Grecia dei cosiddetti "sondaggi deliberativi", messi a punto da uno scienziato politico americano, James Fishkin, con la collaborazione del giurista Bruce Ackerman.

Che cosa è cambiato nel decennio passato? Ci si è resi conto del fatto che non stavamo passando, con una discontinuità radicale, dalla democrazia rappresentativa alla democrazia diretta, ma vivevamo l'insinuarsi nelle nostre società di una vera e propria democrazia "continua", che si manifesta con il ricorso ai sondaggi e alle mobilitazioni via Internet, con la diffusione delle informazioni e l'accesso planetario alla conoscenza, con la progressiva trasformazione dei rapporti tra politica e cittadini.

Quello che sta nascendo è un nuovo spazio pubblico, anzi il più grande spazio pubblico che l'umanità abbia conosciuto. E qui globale e locale trovano forme nuove di manifestazione e d'incontro. Proprio per reagire al rischio del trasformarsi della democrazia elettronica nella forma politica congeniale al populismo ed alla logica plebiscitaria, si era progressivamente spostata l'attenzione sulla dimensione locale.

La "democrazia di prossimità" si presentava come il miglior antidoto alla riduzione della partecipazione dei cittadini ad un simulacro di potere e di sovranità, con le loro voci chiamate a manifestarsi solo per dire un sì o un no a soluzioni messe a punto da altri, in un contesto troppo spesso segnato da appelli plebiscitari che fanno precipitare la politica nella "democrazia delle emozioni".

Lì, nella dimensione locale, tutto questo appariva impossibile, o almeno più difficile.

La conoscenza diretta dei problemi e la maggior vicinanza con gli amministratori pongono le premesse per una partecipazione critica e consapevole, e per questo più esigente. Via via che le esperienze locali maturavano, ci si avvedeva quanto fosse inadeguata una interpretazione difensiva e minimalista delle reti civiche, della democrazia municipale. Non v'era la riduzione su scala minore di un modello di più ampie dimensioni.

Si è progressivamente costruita una realtà variegata, con caratteri di crescente originalità, tendente alla diffusione di un potere che dà evidenza ad una presenza diretta dei cittadini qualitativamente diversa da quella descritta con la contrapposizione della democrazia diretta a quella rappresentativa. Al tempo stesso, però, è mutata pure la dimensione generale, non più luogo da esorcizzare per le tentazioni populiste che evocava.

Si è descritto questa situazione parlando di un passaggio dalla teledemocrazia alla cyberdemocrazia, mettendo così in evidenza la rilevanza della tecnologia adoperata nel definire i caratteri dello spazio pubblico che contribuisce a definire. È chiaro che assai diverse sono le situazioni a seconda che ci si riferisca ad una realtà che non conosce ancora la diffusione di massa dei personal computers o ad una caratterizzata da una maturità della rete, dalle opportunità crescenti offerti dalla telefonia cellulare.

La dimensione della democrazia è proiettata al di là delle procedure di deliberazione, anche se descritte con il suggestivo riferimento all'agorà. La democrazia elettronica si coglie nel modo stesso in cui la rete si sviluppa e si struttura, in primo luogo come luogo di produzione e diffusione di conoscenza, di una conversazione continua e senza frontiere, di una testimonianza immediatamente percepibile di diversità, e per ciò di quella continua esposizione alle opinioni degli altri nella quale si coglie la radice della moderna laicità e, in questo senso, della stessa democrazia.

Ad esempio, i blogs e i video blogs determinano un decentramento della produzione di contenuti e immagini che non costruisce però una sfera diversa e separata, appunto la "blogsfera", ma ridefinisce il modo di stare in rete, contribuendo alla sua complessiva democratizzazione.

Così il cittadino della democrazia locale non è più un essere protetto dai vizi di quella globale. La logica locale non si risolve tutta nel pur importantissimo potere acquisito dai cittadini di conoscere e controllare quel che accade in un determinato ambito territoriale.

Si presenta anche come la porta per accedere alla dimensione globale, dove esercitare ulteriormente le opportunità di partecipazione.

Il "diritto ad Internet" interroga le amministrazioni locali e si presenta come un aspetto essenziale della cittadinanza elettronica. Non può esservi una e-democracy che non sia fondata su una e-inclusion.

Considerate dal punto di vista del cittadino, le tecnologie elettroniche propongono una diversa misura del mondo. Ma non perché propongano rotture e discontinuità radicali. Si manifestano, invece, soprattutto attraverso l'integrazione tra diversi mezzi e tra diverse dimensioni dell'agire sociale e politico.

Lo sguardo, tuttavia, non può essere rivolto solo a questi promettenti sviluppi. Spesso ai cittadini viene promesso un futuro pieno di efficienza amministrativa e occultato un presente in cui si moltiplicano gli strumenti di un controllo sempre più invasivo e capillare.

Sembra quasi che si stiano costruendo due mondi non comunicanti, e che l'e-government, l'amministrazione elettronica, possa evolversi senza tener conto della contemporanea compressione di diritti individuali e collettivi, motivata con esigenze di efficienza o di sicurezza.

La "resa democratica" delle tecnologie dev'essere misurata considerando l'insieme dei loro effetti sociali. Altrimenti pure l'efficienza può essere vittima della schizofrenia istituzionale. La presenza del cittadino nei processi di e-government, utilizzando per via elettronica servizi offerti dal comune o intervenendo in procedure pubbliche, è sempre accompagnata da registrazioni dei suoi dati. Ma questi come saranno utilizzati? Verranno cancellati, serviranno per costruire profili di cittadini attivi o liste di "attivisti" da tenere sotto controllo? Senza certezze su questo punto, si rischia di disincentivare la partecipazione, perché il cittadino potrebbe astenersi dal cogliere le nuove opportunità proprio per allontanarne da sé le possibili conseguenze indesiderate. Non si può costruire una partecipazione separata da un rigoroso rispetto di tutti i diritti dei partecipanti. Non è possibile separare la questione dell'e-government da quella dell'e-democracy.

Una democrazia a due velocità può divenire una tragica caricatura della democrazia.

Non si può accettare, allo stesso tempo, il rafforzamento del cittadino nella dimensione locale e la trasformazione della persona in una entità perennemente controllata, fino a mutare il suo corpo in funzione dei tipi di controllo ai quali si vuole sottoporlo. Non si può, in nome dell'efficienza, modellare il rapporto tra le amministrazioni e i loro cittadini adottando il solo criterio della "soddisfazione del consumatore" o seguendo la via pericolosa di grandi collegamenti tra le banche dati in mano pubblica. Non si possono far prevalere in Internet le logiche puramente di mercato, deprimendo appunto le utilizzazioni "civiche" e facendo nascere vecchie e nuove forme di censura. Non si può recintare la conoscenza, attribuendo un primato a superate logiche proprietarie. Non si può, in definitiva, far sì che le tecnologie del controllo oscurino quelle della libertà.

È tempo che su questo si sviluppi un vero dibattito pubblico, al quale proprio le esperienze locali possono offrire un eccellente nutrimento, orientate come sono verso la produzione di un "social software", di un insieme di strumenti e di opportunità di intervento utilizzabili dai cittadini, che trovano significative conferme nelle iniziative che hanno accompagnato, tra l'altro, l'ultima campagna per le elezioni presidenziali americane. Ma l'occhio sulla ricchezza delle azioni locali non può trasformarsi in un esplicito o implicito argomento a favore di chi volge la propria attenzione verso un "neo-medievalismo istituzionale", inteso non come uno strumento analitico per comprendere l'attuale frammentazione dei poteri, bensì come il modello da adottare.

La traccia da seguire non è certo quella delle impossibili restaurazioni della sovranità nazionali.

Ma un mondo senza centro non equivale a un mondo senza regole, che vanno invece costruite pazientemente per approdare ad una "Costituzione per Internet". Un traguardo difficile, ma una utopia necessaria in un mondo nel quale l'apparenza della distribuzione e della dispersione dei poteri non può farci ignorare le leggi ferree che grandi poteri politici ed economici continuano ad imporre a tutti. (28 giugno 2006)

da unAcademy

RACCONTARE IL DIGITALE

novembre 28, 2007
"Raccontare il Digitale"

Breviario per giornalisti in erba e blogger coraggiosi

Premesse.
Con i network digitali, i nuovi ambienti mediali, le nuove modalità di relazione e di scambio di informazioni che si stanno imponendo in questi anni, la complessità del nostro mondo è cresciuta improvvisamente. Per la nostra "generazione culturale", che viene dagli standard riconoscibili (e tranquillizzanti) dei media di massa, la comprensione del cambiamento profondo che stiamo vivendo è una sfida che si rinnova ogni giorno, su terreni sempre nuovi.
Come i conquistadores che arrivarono nel Nuovo Mondo, abbiamo enormi difficoltà a dare nomi condivisi alle cose e a riconoscerle. Inseguendo l'innovazione da un lato, e le difficoltà della divulgazione dall'altro, siamo costretti ad imparare ogni giorno. E a confrontarci con la difficoltà di raccontare la continua transizione verso un mondo con logiche ed equilibri di cui nessuno di noi ha esperienze precedenti.
Contenuti:

Obiettivi:
Elaborare uno scenario di analisi condiviso e ragionare insieme su un approccio problematico alle modalità di divulgazione e narrazione dei temi della società digitale.

Contenuti:

17 dicembre, Dove siamo e da dove veniamo: Analisi contrastiva delle logiche di funzionamento dei media tradizionali e dei media digitali. Elaborazione di uno scenario. Esercitazione
27 dicembre, Continuare a scoprire l'acqua calda: Leggere il cambiamento nel tempo sociale ed alla luce dei cicli di innovazione. Dal consumo di musica all'umanità accresciuta. Proposta di metodo. Esercitazione.
7 gennaio, 3000 parole per dire neve: La complessità filtrata dal punto di vista. Anatomia delle conversazioni. Proposta di mappa concettuale. Esercitazione.
14 gennaio, I tuoi argomenti negli occhi dell'altro: costruire argomentazioni riconoscibili utilizzando il punto di vista del lettore o dell'interlocutore. Esame delle tecniche. Esercitazione
21 gennaio, sintesi e riepologo,

Metodo:
Gli incontri si terranno in modalità voice nel loft dietro l'unAcademy. Le esercitazioni verranno condotte dagli allievi nell'intervallo di tempo tra le lezioni e consegnate due giorni prima della lezione successiva.

Chi partecipa?
Il programma è pensato per giovani giornalisti e/o blogger che si avvicinano al digitale o stanno cominciando ad interessarsene. Tutti possono partecipare. O meglio i primi 8 che si iscrivono entro le 12 dell 17 dicembre

Giuseppe Granieri, Junikiro Jun in Second Life, è autore di Blog Generation (Laterza, 2005) e La Società Digitale (Laterza, 2006). Collabora con diverse testate quotidiane e periodiche, tra cui L'Espresso.

unAcademy

COPYRIGHT

Il diritto d'autore ad uso dei blogger - 5 lezione

From: unacademy, 1 week ago

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Il diritto d'autore ad uso dei blogger - 5 lezione


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QUARTA LEZIONE

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TERZA LEZIONE
http://www.slideshare.net/unacademy/dautore3lezione-unacademy-berlingieri-06-11-07/
SECONDA LEZIONE
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PRIMALEZIONE

Politica e Web unAcademy

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Politica e web (da Dean alle primarie) di Antonio Sofi - terza parte

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Politica e web (da Dean alle primarie) di Antonio Sofi - terza parte


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Politica e WEB unAcademy

QUARTA PARTE

Webpolitica Unacademy 004

From: unacademy, 1 day ago

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Politica e web (da Dean alle primarie) - 4 parte


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Mondi virtuali

Mondi Virtuali

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SecondLife è un magnifico territorio per
simulare e sperimentare. Non vedetelo
come un “canale” o un “media” che
minaccia gli altri media, bensì come uno
spazio di opportunità per l’arte, la
democrazia, l’uomo stesso.

Non ingloberà gli altri media, ma sarà
certo parte del nuovo emergente
ecosistema in cerca di equilibri tra vecchi
e nuovi modi di comunicare.


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ATTREZZATURA PER FILMINO

L'idea del filmino sta prendendo piede e con essa arrivano anche informazioni utili per l'attrezzatura da ripresa.
1)Info fornite da TJ.
2)Link forniti da Opensource Obscure
"...per fare film in SL non e' necessariamente indispensabile acquistare "attrezzatura", ma probabilmente avere a disposizione e saper usare questo aggeggio (o altri analoghi, ma non sono sicuro che ce ne siano dello stesso livello) sarebbe di aiuto
http://codebastardredgrave.com/categories/machinimacam
http://www.slexchange.com/modules.php?name=Marketplace&file=item&ItemID=368934
http://www.secondlifeinsider.com/2007/09/23/machinimacam-makes-filming-more-accessible
http://www.secondlifeupdate.com/2007/09/23/continuing-on-from-my-previous-post/
in ogni caso dato che costa 4500 L$ prima di comperarla dovremmo essere sicuri che poi potremo tutti usarla a turno

3) Link forniti da Sumire
Possono esserci hud per avere effetti particolari (come l'hud di cui parlava Opensource per bloccare in un dato punto la camera - hud che però è gratuito), ma le riprese avvengono con lo strumento interno di SL o con altri programmi esterni, molti dei quali gratuiti

http://www.secondlifeitalia.com/wiki/Filmati
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_screencasting_software

4) Info derivanti da altri interventi (Esecutore, Kat, ...)

Ese:gli hud per girare film in sl fanno pena.
fraps è l'unica soluzione
Kat:Diciamo aspirante tuttofare.. anche io voglio imparare il machinima (qualche tempo fa, ho fatto spesa folle di qualsiasi hud servisse alla causa, con l'occasione magari scopro anche a che servono), e non dimentichiamoci che sicuramente si dovranno creare le pose, tutti i primi piani e quant'altro, quindi questa sarà anche una buona scuola per imparare a creare animazioni.

riassunto:

Quindi..riassumendo gli interventi su "come fare un movie"

1) gli HUD servono come supporto ma non per le riprese e sono poco funzionali. tipo http://blip.tv/file/375331
2) Esistono funzioni di ripresa interne ma anche queste pare siano poco funzionali.http://www.secondlifeitalia.com/wiki/Filmati
3) dai link qui sopra, si possono ricavare altri link cui fare riferimento
4) I programmi esterni per cattura-immmagini per Pc sono più funzionali allo scopo ,per esempio fraps
http://www.fraps.com/ scaricabile anche free.
Per ora direi che il problema tecnico è l'obiettivo principale; dopo aver imparato come si fa, ovviamnete i contenuti dovranno prevalere sugli aspetti prettamente tecnici....ma per ora accontentiamoci....dobbiamo tutti imparare...

Con quali strumenti ci si avvicina meglio ai famosi 25 quadri per secondo?
Una discreta qualità si ottiene anche con 12fps?
Ottimo il fatto che siamo tutti poco esperti e così si impara meglio dovendo fare tutto dall'inizio.

5) Altri link ricavati da wiki_SLI
http://secondlife.com/showcase/machinima.php
http://www.nicoladagostino.net/articoli/machinima.html
http://secondlife.com/community/media.php
http://www.secondlifeitalia.com/community/viewtopic.php?p=49518#49518
http://www.machinima.com/article/index?article=186
http://s3.amazonaws.com/static-secondlife-com/_files/making_machinima.pdf
http://secondlife.com/community/media.php
http://www.bellsandspurs.com/
http://secondlife.com/showcase/trailercontest_2006.php
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zigzagando in una tipica giornata d'autunno

SL fonte di novità